Organisatie

Rector

Nynke Gerritsma
 

Administratie

0512-571020
drachtsterlyceum@singelland.nl

Medezeggenschap 

Ouders, leerlingen en personeelsleden hebben het recht om mee te beslissen over het beleid van scholen. Ook Singelland kent een gezamenlijke medezeggenschapsraad, zoals deze wettelijk is voorgeschreven. 
 

Gezamenlijke Medezeggenschapsraad (GMR)

De GMR heeft een aantal wettelijk geregelde taken en bevoegdheden en bestaat uit docenten, ouders, onderwijsondersteunend personeel en leerlingen van alle scholen. De GMR controleert het beleid voor de totale scholengemeenschap. Denk bijvoorbeeld aan de begroting, het formatieplan, personeelsbeleid en onderwijskundig beleid. De bestuurder legt alle belangrijke beslissingen voor aan de GMR. De vergaderingen zijn openbaar en kunnen ook door niet-leden bijgewoond worden. De leden van de GMR zijn:
 
Van Haersmasingel: de heer W. Eijlander (personeel), vacature (ouder)
Het Drachtster Lyceum: de heer W. Wielinga (personeel), vacature (leerling)
PRO Drachten: mevrouw M. Brouwer (personeel), vacature (leerling)
ISK: mevrouw C. Karim (personeel), vacature (ouder)
Burgum: de heer H. Reitsma (personeel); mevrouw D. Schievink (ouder), vacature (leerling)
VO Surhuisterveen: de heer A. Pitstra (personeel);  de heer S. Bijma (ouder), Esther Bijma (leerling)
BHS Gorredijk: mevrouw M. Allen-Appeldoorn (ouder)
Singelland algemeen: mevrouw M. Brouwer (voorzitter) 

Meer weten? Neem dan gerust contact op met de secretaris van de GMR via secretariaat_gmr@singelland.nl 
U kunt zich hier ook aanmelden om een vergadering bij te wonen of als u vergaderstukken wilt opvragen.

Medezeggenschapsraad (MR)

In de MR worden besluiten genomen over schoolspecifieke zaken. De MR bestaat uit medewerkers, ouders en leerlingen van de school. De vergaderingen zijn openbaar.

Klassenouders

In de brugklassen, de tweede klassen en derde klassen wordt gewerkt met klassenouders. Aan het begin van elk schooljaar wordt de groep klassenouders gevormd. De klassenouder fungeert als contactpersoon voor de overige ouders van de klas, naar wie zij (bij voorkeur per e-mail) hun vragen en opmerkingen over de gang van zaken op school  of in de klas kunnen sturen. Dit heeft geen betrekking op vragen en punten die over individuele leerlingen gaan.  De rol van de klassenouder is om 4 keer per jaar met de schoolleiding in gesprek te gaan over aandachtspunten of vragen van de ouders/verzorgers van de betreffende klas. Deze samenwerking tussen ouders en schoolleiding is gericht op het bereiken van verbeteringen binnen de klas, het leerjaar en/of de onderbouw als geheel. De klassenouders hebben een informele status.

In de Wet Medezeggenschap Onderwijs is de inspraak van de diverse schoolgeledingen, ouders, docenten, leerlingen en het onderwijs ondersteunend personeel, wettelijk gegarandeerd. 

Meer weten? Neem dan gerust contact op met de MR van Het Drachtster Lyceum:
mr-drl@singelland.nl 
U kunt zich hier ook aanmelden om een vergadering bij te wonen of als u vergaderstukken wilt opvragen.

Leerlingenplatform

Om de leerlingenparticipatie en de behartiging van de belangen van de leerlingen beter tot hun recht te laten komen wordt er door een kritische en actieve groep leerlingen het Leerlingenplatform gevormd. Het Leerlingenplatform heeft een eigen website, die hier is te bekijken. Het mailadres is: leerlingenplatform_drl@edu.singelland.nl . 

Wie staat voor je klaar?

Het Drachtster Lyceum kent vele vormen van directe en indirecte begeleiding, bijvoorbeeld op het gebied van leren studeren en sociaal-emotionele ontwikkeling. De basis voor deze begeleiding ligt bij de mentor van de betreffende leerling. Vele leerlingen hebben deze hulp in de één of andere vorm incidenteel of bij voortduring nodig. 

Mentor

De mentor is de klassendocent die leerlingen van een bepaalde klas begeleidt. De mentor begeleidt de leerlingen persoonlijk, maar ook de klas als geheel. Het eerste aanspreekpunt voor jouw en je ouder(s), verzorger(s) is altijd de mentor. Jij of je ouder(s), verzorger(s) kunnen altijd contact opnemen met de mentor. Aan het begin van het jaar heb je samen met je ouders een gesprek met je mentor om kennis te maken en om je doelen voor dat jaar te bespreken. We noemen dat het LMO-gesprek: Leerling-, Mentor-, Oudergesprek. Later in het jaar heb je meer van deze LMO-gesprekken. Er wordt dan besproken hoe het met je gaat en of je ergens hulp bij nodig hebt.

Schooldecaan

De schooldecaan helpt je bij het kiezen van jouw profiel en de vrije vakken en geeft  voorlichting over studie- en beroepsmogelijkheden na de havo- of vwo-opleiding. In de praktijk begint dit al in de derde klassen. Je kiest in de loop van het jaar het profiel waarin jij later examen zal doen. Het is de taak van de decaan om je zo goed mogelijk te begeleiden in het maken van jouw keuze. In havo en vwo 3 wordt tijdens een aantal lessen gekeken naar de verschillende profielkeuzes en wat dit voor jou betekent. Voor je ouders worden ook voorlichtingsavonden georganiseerd. In de bovenbouw (havo 4 en 5, vwo 4, 5 en 6) is het werk van de decaan vooral het geven van informatie over de studiekeuze. 

Conciërges

Als leerling en als ouder, verzorger krijg je regelmatig te maken met de conciërges.  Naast een aantal technische zaken beheren zij het atrium (zoals wij onze kantine noemen), en helpen zij de receptie met het toezicht op laatkomers en de registratie van absenten. Zij zien er ook op toe dat het binnen de school ordelijk verloopt. 
De conciërges zijn, net als de collega’s van de balie, het aanspreekpunt voor allerlei zaken zoals verloren spullen, kleine verwondingen, vragen over kluisjes en nog een tal van andere zaken. Zij kunnen je altijd op weg helpen naar de juiste persoon. 
Theo Paulusma, Raily Hans, Eelco Boonstra, Thea de Boer en Sjonnie Kampen zijn de conciërges hier op school.

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersonen op het Drachtster Lyceum zijn: dhr. A. van der Veen (a.vanderveen@singelland.nl) en dhr. Y. van Wieren (y.vanwieren@singelland.nl)

Studielessen, vakondersteunende lessen en verdiepende lessen

 

Wij vinden het belangrijk dat jij als leerling goede studiebegeleiding krijgt. Om jou een juiste aanpak van je studie bij te brengen zijn er in de brugklas twee studielessen per week (in de gymnasiumbrugklas vanaf de herfstvakantie één studieles per week), dit zijn lessen waarin een goede methode van studeren en een goede studiehouding, zowel voor school als thuis, worden aangeleerd. Deze studielessen worden gegeven door de mentor.

Er wordt gedurende het schooljaar ook gekeken of er vakondersteunende en/of verdiepende lessen nodig zijn.

Uitdaging voor en van de hoogbegaafde leerling
Leerlingen lopen allemaal tegen dezelfde uitdagingen aan: hoe moet je leren, hoe moet je plannen, waar haal ik mijn motivatie vandaan, hoe navigeer ik mijn (leer)omgeving, etc. Voor een hoogbegaafde leerling zijn die uitdagingen niet anders, maar de benadering wel.
Het hoogbegaafdheidsonderwijs (HB onderwijs) op Het Drachtster Lyceum is druk in ontwikkeling, maar heeft wel al een aantal stevig staande onderdelen, gericht op verdieping, verbreding, versnelling en begeleiding. De HB-coach kan hier meer over vertellen.

Dyslexie

Ieder schooljaar stromen er leerlingen in op het Drachtster Lyceum met een dyslexieverklaring. De gegevens van de leerlingen die instromen worden op onze school doorgenomen en leerlingen geselecteerd met lees- en spellingproblemen en/of een vermoeden van dyslexie. Via een vastgestelde procedure op school kan een aantal van deze leerlingen op school onderzocht worden op dyslexie en alsnog een dyslexieverklaring krijgen.  De overige leerlingen in klas 1 worden gescreend om te kijken of er sprake is van (een vermoeden van) dyslexie. 
Het Dyslexieprotocol is te vinden op de website van onze school, onder het kopje downloads.

 

Begeleiding

De basis voor jouw begeleiding hier op school is de mentor. Als jij meer begeleiding of hulp nodig hebt, zijn er naast de mentor, een aantal andere collega’s;  een schoolmaatschappelijk werker, de leco van je afdeling, een vakdocent,  die je kunnen begeleiden.

Schoolmaatschappelijk werker

Schoolmaatschappelijk werk is een laagdrempelige vorm van ondersteuning bij sociaal-emotionele vraagstukken, die de schoolgang belemmeren. In principe zijn de gesprekken vertrouwelijk, samen wordt afgestemd welke informatie mag worden gedeeld en hoe de terugkoppeling plaatsvindt aan ouders en mentor. Tot 16 jaar is er toestemming van ouders nodig voor schoolmaatschappelijk werk, boven de 16 mogen de leerlingen zelfstandig een beroep doen op schoolmaatschappelijk werk.

 

Ondersteuningsteam

Het ondersteuningsteam bestaat uit de ondersteuningscoördinator, de schoolmaatschappelijk werker, de orthopedagoog, een medewerker van het Centrum voor Jeugd en Gezin (Carins), de jeugdverpleegkundige/schoolarts en de consulent Samenwerkingsverband Zuidoost Friesland. Het ondersteuningsteam werkt daarnaast samen met de leerlingbegeleiders en de leerplichtambtenaar. 
Schoolarts / schoolverpleegkundige (GGD)
Aan de school zijn een jeugdverpleegkundige 12+ en een  schoolarts verbonden (namens de GGD Fryslân). De jeugdverpleegkundige komt langs in de eerste klassen voor kennismaking en onderzoek. Voor leerlingen uit alle klassen is er de mogelijkheid voor een gesprek met de jeugdverpleegkundige. Leerlingen en/of ouders met vragen over gezondheid of welbevinden kunnen bij haar terecht. De jeugdverpleegkundige en de schoolarts hebben een geheimhoudingsplicht. 
De jeugdverpleegkundige van de school is Mevr. A. Keuning, tel. 0631649094. Mailen kan ook via a.keuning@ggdfryslan.nl.

Ondersteuningscoördinator

De ondersteuningscoördinator is verantwoordelijk voor het organiseren en afstemmen van alle zorgactiviteiten binnen de school. Zij leidt het ondersteuningsteam en onderhoudt contact met externe partijen.

Anti-pestcoördinator

De antipestcoördinator is het aanspreekpunt voor leerlingen en ouders bij pestgedrag op school. De antipestcoördinator wijst de weg naar oplossingen en houdt contact totdat het pesten is gestopt. Daarnaast zijn preventie, registratie en advisering bij schoolveiligheidsbeleid taken van de antipestcoördinator. De antipestcoördinator op Het Drachtster Lyceum is Gosia Walicka.

Mediathecaris

De mediatheek van Het Drachtster Lyceum is in 2013 geopend en is misschien wel het mooiste gedeelte van onze school. Je mag hier de hele dag komen om alleen of samen aan schoolopdrachten werken, om te leren, of om te lezen. Je kunt er leuke en interessante boeken lenen. Natuurlijk kun je er ook printen en kopiëren. Je mag wel praten in de mediatheek, maar dan zorg je ervoor dat anderen geen last van jou hebben. Achterin de mediatheek is een groot podium voorzien van een theaterverlichting, geluidsapparatuur, beamer en een door het Lyceumfonds geschonken vleugel. Kun je goed pianospelen? Vraag dan aan een muziekdocent of je een vleugelpas kunt krijgen, dan mag je in de mediatheek op de vleugel spelen! 

De website van de mediatheek geeft algemene informatie over de collectie, literatuur, praktische handleidingen. Ook de door de mediatheek ontwikkelde gemaakte modules over informatievaardigheden (zoeken op internet, ai, nepnieuws en cybercriminaliteit) staan op deze website. 
 

Schoolondersteuningsprofiel 

Onze school is wettelijk verplicht minimaal één keer in de vier jaar een schoolondersteuningsprofiel  op te stellen waarin de school heeft vastgelegd welke voorzieningen zijn getroffen voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven. Met dit schoolondersteuningsprofiel kunt u als ouder, school of andere betrokkene lezen welk onderwijs- en ondersteuningsaanbod onze school biedt aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Daarnaast kunt u het ondersteuningsaanbod van de diverse scholen in de regio onderling vergelijken.

Als u uw kind/leerling bij Het Drachtster Lyceum aanmeldt, onderzoekt de school vervolgens de plaatsingsmogelijkheden. Per leerling wordt daarover door de schooldirectie een zorgvuldig afgewogen besluit genomen. Voor vragen over ondersteuning op de school, aanmelding en toelating kunt u contact opnemen met Stephan Göbel, ons contactpersoon voor toelating.

Ons schoolondersteuningsprofiel is met zorg en aandacht opgesteld door de schooldirectie van deze schoollocatie. De ouders, docenten en leerlingen in de Medezeggenschapsraad hebben voorafgaand aan de vaststelling advies gegeven over de inhoud van het schoolondersteuningsprofiel. 

Het schoolondersteuningsprofiel is voor het laatst bijgesteld in 2022 en vindt u op onze downloadpagina.